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Métiers, écoles et personnels - 97 article(s).

La Haute-Vienne est un département sans unité : quelques grandes écoles en ville ou à la périphérie, des petites écoles partout, même en centre ville, des RPI, et maintenant des mises en réseau d’écoles.
Les circonscriptions comprennent toutes un « morceau » de la grande ville et un secteur de campagne.
La semaine traditionnelle est majoritaire, la semaine de 4 jours relativement présente, quelques écoles travaillent le mercredi matin.
Le SNUipp défend dans tous les cas la consultation des personnels et la prise en compte de leur avis.
Même si toutes les directions d’école à 5 classes bénéficient d’un jour de décharge, le département est objectivement déficitaire en postes, notamment au niveau des remplacements, des postes de brigade formation continue, de l’AIS…

7 octobre 2019
Classe à plus de 40, dans le privé aussi NOTRE hiérarchie se moque de « l’intérêt des élèves » ! Classe à plus de 40, dans le privé aussi NOTRE hiérarchie se moque de « l'intérêt des élèves » !

11 novembre 2016
Nouvelle carrière pour les PE : le détail des mesures 7 fiches pour tout comprendre !

3 octobre 2016
CR du GTM du 29/09 sur la situation indemnitaire de certaines fonctions enseignantes Compte-rendu du groupe de travail ministériel du 29 septembre sur la situation indemnitaire de certaines fonctions enseignantes Le groupe de travail ministériel du 29 septembre a examiné les dernières propositions du ministère sur la situation indemnitaire de certaines fonctions exercées par les PE. Cette nouvelle réunion a eu lieu à la demande des organisations syndicales, suite aux propositions insuffisantes faites par le ministère en juin dernier. Pour le ministère, les mesures (...)

2 février 2016
Guide Pratique FSU de l’Action Sociale Interministérielle La FSU met à disposition ce vade-mecum complet de l'action sociale interministérielle mis à jour en février 2016. Il présente et détaille toutes les prestations d'action sociale interministérielles dans la Fonction Publique d'Etat avec les derniers taux actualisés.

19 janvier 2016
Conditions de travail : une enquête qui appelle à une refondation du métier d’enseignant Entre fierté de leur métier et stress, entre motivation et sentiment d'impuissance, entre déception et colère, le cœur professionnel des enseignants du primaire est actuellement balloté et demande clairement à être regonflé.

15 décembre 2015
Soutien de l’Administration, inspections Suite aux remontées des DUERP et à la synthèse départementale qui en a été faite, un Groupe de travail s'est tenu à notre demande, sur deux points : le manque de réponses et de soutien de l'Administration le stress lié à l'Inspection. Etaient présents : M. Gainand (Secrétaire Général IA), Mme Meuleman (Secrétaire), M Faugeras (Conseiller de Prévention), Mme Cibert (CPD), M Bustreau (IEN Adjoint), Nicolas Villacampa (Secrétaire du CHSCTD et membre SNUipp-FSU), Liliane (...)

11 décembre 2015
Pas de « période blanche » pour les Pass éducation La validité des actuelles cartes Pass éducation sera prolongée jusqu'en mars 2016, date de distribution des nouvelles. Les cartes Pass éducation, qui arrivent à échéance en décembre 2015, seront bien renouvelées, comme le ministère de l'Éducation nationale s'y était engagé. Sauf que... Les nouvelles cartes ne devraient arriver et être distribuées dans les écoles qu'en février au plus tôt. Nous avons donc pris soin de demander au cabinet de la ministre une disposition (...)

12 juin 2015
Colloque École rurale : en quête d’égalités et de réussite de tous A l'occasion de son colloque national « L'école rurale, enjeu d'égalité et de réussite de tous », organisé ce jour à Blois, le SNUipp-FSU rend publique une enquête sur cette école rurale qui scolarise plus d'un quart des élèves du primaire dans des structures dépassant rarement 4 classes. A l'image des espaces ruraux divers et en mutation, l'école rurale présente de multiples visages en terme d'organisation scolaire et de fonctionnement pédagogique : si le nombre de classes (...)

9 mars 2015
Du temps pour les enseignants : La Cour des comptes vient de rendre un rapport sur le suivi individualisé des élèves afin de les faire mieux réussir. Il y est dit que les dispositifs d'individualisation (souvent après la classe pour tous) ont eu tendance à se multiplier, parfois sans cohérence les uns avec les autres. C'est le cas, dans le primaire, des activités pédagogiques complémentaires (APC) qui depuis 2013 ont remplacé les aides personnalisées. Si les enseignants disent apprécier la possibilité de (...)